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教學理論

課程簡介
一直以來,中國文字給人的感覺是艱深難學。事實上,只要了解漢字最初造字的原則,該字的由來和結構,漢字就不難學了。中國文字的構造方式有六種,稱為「六書」。本教學法就是基於六書的原則,利用內容輕鬆,易讀易誦的詩歌來引導兒童認讀大量字詞,藉此打開閲讀之門。配合教材《誦詩識字》,由何巧嬋校長編寫。

 

課程目標
增加小學生的識字量,初步認識漢字構字原理,認識常用部首,猜測認讀生字,建立獨立閲讀能力,提高閲讀的興趣。

 

課程特色
透過詩歌和遊戲活動,幫助兒童認識「六書」的構字原理,然後以基本字帶字及部首偏旁字帶字為重點,幫助兒童進一步掌握認字的方法。
識字策略

-         六書

-         漢字的結構

-         部首

-         同族字

 

適用年級
小學一二年級

 

教學支授

-         教師手冊

-         教學支援CD

-         教學示範VCD

 

課文及練習樣張

-         《誦詩識字》 - 封面樣張1 

-         《誦詩識字練習》 - 封面樣張1

 

聯絡我們
如對此教學有興趣,歡迎致電 (852) 2304-0355「市務部」同事,或電郵至 info@greenfieldhk.com 查詢。

 

 

文章發表自 2004129(星期四)