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教學理論

課程簡介
香港大學教育學院副院長謝錫金博士繼「綜合高效識字法」後,特別為初小學生設計的閲讀和寫作方法。以閲讀理論作為設計基礎,出版有《愉快閲讀系列》及練習本作為教材。

 

課程目標
配合《綜合高效識字》和教材使用,小一學生在短時間識大量漢字後,開始閲讀和寫作,從而提高閲讀、寫作和自學能力。

 

課程特色

-         每書均為一個獨立的篇章故事。每章之後附討論問題,鼓勵學生進行分享研討;而書中多元化的活動可加強學生間的協作,同時進行德育及情意教育。

-         有明確的教學目標,配合兒童的閲讀能力和發展興趣。

-         設計適合的閲讀過程和策略,提升閲讀和自學能力。

-         附多個語文練習,幫助學生提升語文知識及語文運用的能力。

 

寫作教學

-         六何法

-         篇章寫作

-         故事寫作

-         創意寫作

 

適用年級
小學一至四年級

 

教學支授

 

課文及練習樣張

-         《愉快閱讀系列》 - 封面樣張1樣張2

 

聯絡我們
如對此教學有興趣,歡迎致電 (852) 2304-0355「市務部」同事,或電郵至 info@greenfieldhk.com 查詢。

 

 

文章發表自 2004127 (星期二)