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教學理論

課程簡介
九十年代開始,美國National Institute of Child Health and Human Development 提出,在兒童早期閲讀階段,有需要系統地學習拼音。兒童學會拼音,有助拼讀和串默生字,大大提高兒童學習英文的信心和興趣。
本課程特別為本地老師教導本地學生而設計。目的在於透過有系統的學習方法,幫助學生學好各種實用的拼音串字知識。配合教材《My First Phonics Series》及《Fun with Phonics Series》,由韋惠英女士編寫。

 

課程目標
有系統地教授letter names , letter sounds, consonants, consonant digraphs, consonant blends, vowels的拼讀規律、syllabicationword stress和透過IPA拼讀不合常規生字等。

 

課程特色

-         透過主題曲、活動、習作、溫習及CD的輔助來學習拼音規律。

-         附由英裔人士錄製的CD,提供標準的發音模範。

-         Rhyming Families(181),讓學生更易掌握拼讀模式。

-         具圖畫字典的功用(全套共有字彙1247)

 

適用年級
分兩個學習階段,第一階段是小一至小二,第二學習階段是小三至小五。

 

教學支授

-         教師手冊

-         由英裔人士錄製的CD

-         練習拼讀生字的教具

-         免費教學講座

-         教學示範VCD

 

課文及練習樣張

-         My First Phonics 1 - 封面樣張1樣張2

-         Fun With Phonics 1 - 封面樣張1樣張2

-         Fun With Phonics 1 Activity Book - 封面樣張1樣張2

 

聯絡我們
如對此教學有興趣,歡迎致電 (852) 2304-0355「市務部」同事,或電郵至 info@greenfieldhk.com 查詢。

 

 

文章發表自 2004128 (星期三)