青田理念

汉字基本属性是视觉文字
        本质上汉字是源于生活的视觉文字，属“以形示意”的理念；在学习汉字时从“看图识字”入手，十分有意义。如“鸟”的古文字，是一只鸟的形状，是典型的象形文字（参见布裕民着的《有趣的汉字1》）。

中文难学在于难写
        传统教儿童写汉字的方法，是透过重复的抄写。从前老师认为多写孩子就自然学会，往往要学生抄写字一页；但只惹来儿童的烦厌，顽皮的为求快些做完功课，便先写全页字的边旁，然后写另一半（聪明的孩子总结了经验，知道重复做同样的动作可缩减时间） ，更顽皮的是把数枝铅笔捆起来写，时间就是倍数的缩减。当然，这样做，儿童并没有学会怎样写一个完整的字。
        今天，聪明的老师多会只叫学生抄写5-10次，儿童识写后就不用再写。但是，还是没有把写字联系到汉字主要是视觉文字，而训练儿童同时运用右脑和“肌肉记忆”（抄写）来学习写字。

英文(拼音) 字主用左脑 中文字(拼形)主用右脑
        “文字系统的差异自然会造成学习方法的不同，脑也同样会对中英文有不同的反应。西方儿童见字时，愈是能够分辨出字母和音的关系，见字则能念得出来的念读能力就愈强。由于念读中文时，辨认整个字的结构才可以和其他近形字鉴别，中国儿童见中文字时的念读能力、辨识音韵能力虽然也重要，但起更重要影响的却是他们的视觉判别能力。”（〈中文字和英文字学习的同和异〉黄震遐《少就是多 浅入深出--青田阳光英语综合教学法实践与反思》）

字根数量随时代而递减
        古代汉字（甲骨文）基本符号有1487个，1971年新华字典有部首189个，基本偏旁545个。近年，内地文字学家郑易里先生提出将字根减到170个。脑科医生黄震遐教授经过20年的努力，把4万个汉字透过“视觉”的观念，归纳为21个中文字母，并附与口诀；陈耀良先生研发21个中文字母的动作，以“打功夫，学中文”来提高儿童学习的兴趣；2012年6月出版了《中文字母写字口诀》一书，更把书中770个小一、二要写的字制作成Flash光盘。

边念口诀，边写5次，6岁小孩写出「难」、「龟」等字
        青田教育中心举办了“中文字母写字口诀”班，教导学生先透过观察（视觉、右脑），找出该字的字母和组成的小字（拆字），及观看Flash；然后边按字的笔顺念口诀，边写字。这样，视觉、肌肉记忆、口诀三者齐用，有助减少儿童漏写笔划和写错笔顺。
        暑期班里儿童运用中文字母写字，效果是出乎意料之外的好。这些升小一、二的学生边念着口诀，边把字写5遍，便可以写出“难、龙、龟”这些艰深的字。学生中有念英文小学的、有读写困难的，但上了六堂课大都能掌握到这个方法。
        一位母亲说：“儿子觉得写中文字的笔画很麻烦，故只喜欢英文，不喜欢中文。但学了中文字母口诀后，看到中文字就会尝试拆字，和念字母口诀来写字了。”
        一位学生的母亲是资深幼儿园校长，说：“幼儿园四岁班开始教写字，老师就应该采用这套方法来教学。”