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《彩虹系列》 作者：江李志豪、何巧婵、余丽婵 u 透过阅读，训练儿童的思维及创造能力。 u 采用分层探讨方式设计问题，着重培养儿童的思维及创造能力。 u 配合分享研讨法的使用，训练儿童的聆听及说话能力，并可进行情绪教育。 u 选取中外不同形式和体裁的儿童文学作品结集而成，扩阔儿童的阅读领域。 u 按阅读能力分成七个程度，以彩虹七色代表，由红至紫按级递升。 u 共七色，每色四册，供整学年使用。 u 本丛书获香港40多间主流及国际小学、美国旧金山校区公立小学、纽约中文学校、澳洲布尔斯本中文学校等采用为教科书。 u 本教材适合海外小学至中学生阅读。 |
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作者简介： 何巧婵 资深教育工作者及儿童文学创作人；澳洲悉尼科技大学文学士（特殊教育）及麦觉理大学教育硕士，曾于香港教育学院接受师资课程及特殊教育课程训练。曾任职大专/中/小学及教育机构课程主任，现为香海正觉莲社佛教普光学校校长。 何女士从事儿童文学创作多年，已出版的著作达六十多本。其中《圆辘辘手记——校园记趣》一书获市政局第三届香港中文文学双年奖儿童文学奖；《冰雪女皇》一书获2004年香港书展好书推荐。近来，何女士经常应邀为香港图书馆、小童群益会及中小学等不同机构举办讲座和工作坊，致力推动儿童阅读及写作活动，广受欢迎。 何女士历任多届康乐及文化事务署与香港儿童文艺协会合办之学生中文故事创作比赛评判；康乐及文化事务署举办之香港中文文学双年奖儿童文学组评判。常应邀与家长、教师分享有关儿童阅读及培训课程。 余丽婵 资深教育工作者，现职津贴小学校长。早年毕业于香港教育学院，后入读香港中文大学，取得教育学士学位，对推广儿童阅读及写作非常感兴趣。 江李志豪 资深教育工作者及儿童文学作家。香港大学中文系毕业，曾任职小学及中学语文教师、香港教育署辅导视学处中文科首席督学、课程发展总主任及副总督学， 柏立基教育学院院长等职位。曾应邀任香港浸会大学及香港教育学院合办之教育学士学位课程之「儿童文学」课程之兼职导师；历任多届康乐及文化事务署与香港儿童文艺协会合办之学生中文故事创作比赛评判；康乐及文化事务署举办之香港中文文学双年奖儿童文学组评判。 自1977年起，致力于推动学童课外阅读及儿童文学，著作有《从此岸到彼岸》、《永不言迟》、《我自己会读丛书》、《彩虹系列》、《帮孩子打开阅读之门》、《培养爱学习的孩子──怎么办和怎么样》、《亲子共读乐》、《孩子的第一位老师》、《情绪教育故事丛书》、《学习中文三部曲教师手册》(合着)等。 画家简介：洪波 毕业于上海师范大学艺术系、瑞士日内瓦美术学院版画工作室。曾在上海教育出版社工作多年，来港后专业儿童读物插画工作，作品有：《我自己会读》丛书48本、《有趣的汉字》、《诵诗识字3》、《彩虹系列3》、《陈淑安儿歌选》及《Basic Phonics Series》等。 |
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《愉快阅读系列》 作者：谢锡金 u 为初小和中小的学生编写富生活趣味的章节故事(chapter books)。 u 以阅读理论作为编写的基础，配合儿童的阅读能力发展和兴趣，设计适合的阅读策略，提升学生的阅读和自学能力。 u 每章节之后附有多元化活动，引导学生进行分享研讨，培育创意思考；并从同学之间的协作中，明白正确的价值观念及发挥合作精神。 u 随书附送以语文学习及训练阅读技巧为目的的练习本，部分故事更备普通话朗读CD，另设教师参考，提供适当的教学方法。 u 按阅读能力分成四个程度，以颜色代表，由红至绿按级递升，共14本，供整学年使用 u 本教材适合海外小学至初中学生阅读。 |
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作者简介: 谢锡金 香港大学中文系毕业。先后获得香港大学哲学硕士、香港中文大学教育文凭、文学硕士(教育)及英国诺丁汉大学哲学博士。现任香港大学教育学院副院长，兼任母语教学教师支持中心总监。致力研究写作思维过程、语文教学法、母语教学、识字教学法和计算机辅助中文教学等。 谢教授著作包括：《写作新意念》、Chinese Language Education for 21st Century: A Hong Kong Perspective；《阅读与写作──理论与实践》(合着)、《计算机辅助中文阅读理解──学习与教学》(合着)、《高效汉字教与学》(合着)、《愉快学汉字》、《综合高效识字》、《综合高效识字教学法》、《母语教学的实施：困难与支持》、《量表诊断写作教学法》(合着)、《学校实用文阐释》(合着)、《中学中国语文科写作教学理论及设计》及《拟题语误和语意表达》(合着)等；幼儿的语文研究有：《香港幼儿语言发展研究报告》及《小学生快速认字及提前读写研究》。 有关作者及之详情，请浏览英文网页http://www.chineseedu.hku.hk |
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第五部 分享研讨
