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| Number of Volume | Published Date | Title | Content Category | Author |
|---|---|---|---|---|
| Vol. 99(1) | 2019.06 | 故事的治愈力－孩子自己讲故事 | 閱讀的重要性 | 韋惠英 |
| Vol. 99(2) | 2019.06 | APP世代小孩致胜之道:乐读善读 | 閱讀的重要性 | 黃維波 |
| Vol. 99(3) | 2019.06 | 在学前和小学打好英语拼音基础 | 英語拼音教學法 | 韋惠英 |
| Vol. 98(1) | 2019.03 | 目不暇给的《儿童文学论文》 | 推薦中文書 | |
| Vol. 98(2) | 2019.03 | 故事的治愈力－聆听故事 | 閱讀的重要性 | 宿子依 |
| Vol. 98(3) | 2019.03 | 儿童文学与语文学习 | 閱讀的重要性 | 黃潔貞博士 |
| Vol. 97(1) | 2018.12 | 活化考试制度 让学童全人发展 | 教育方法 | 韋惠英 |
| Vol. 97(2) | 2018.12 | 为什么我们要孩子接受教育 | 培養兒童技能/興趣 | |
| Vol. 97(3) | 2018.12 | 创意建基于知识 语文扎根在背诵 | 教育方法 | 王耀宗 |
| Vol. 96(1) | 2018.09 | 用家之言—《学好拼音》第二版代序 | 英語拼音教學法 | |
| Vol. 96(2) | 2018.09 | 小作家的少林寺—儿童写作网上平台 | 活動/課程推介 | |
| Vol. 96(3) | 2018.09 | 让我们的孩子嬴在终点 | 教育方法 | 張五常、韋惠英 |
| Vol. 95(1) | 2018.07 | 5千年写字的突破 学繁写繁并不艰难 | 構字規律 | 韋惠英 |
| Vol. 95(2) | 2018.07 | 如何在学前为孩子打好读、写中文的基础 | 全語文閱讀 | 韋惠英 |
| Vol. 95(3) | 2018.07 | 哪一代最幸福? | 親子共讀/活動 | 王玉珍醫生 |
| Vol. 94(1) | 2018.03 | TSA渗正规课程 破坏「终生学习」目标 | 教育方法 | |
| Vol. 94(2) | 2018.03 | 我的老师是这样教我的 | 培養兒童技能/興趣 | 馮振業 |
| Vol. 94(3) | 2018.03 | 我应为儿子选读「普教中」还是「粤教中」班? | 教育方法 | 頌昇媽媽、韋惠英 |
| Vol. 93(1) | 2017.12 | 孩子真的是有读写障碍吗? | 中文字母 創意寫作 | 韋惠英 |
| Vol. 93(2) | 2017.12 | 为什么孩子要读出声? 为什么读后要有讨论? | 分享研討 | 韋惠英、宋詒瑞 |
