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學生作文問題多多 理論與實踐解決寫作困難
香港很多學生怕作文，不少老師怕改文。寫作真是那麼可怕嗎？怎樣改變這現象呢？
老師平時忙於教學，不得不在假期批改學生作文，身心俱疲。有甚麼方法可不增加老師的工作量，學生又能愉快地改善自己的寫作能力？
小一學生可以學寫全篇文章嗎？
如何把作文變成親子活動？全家人一同享受寫作和溝通的樂趣呢？
我們曾與教育局合作推廣「愉快寫作計劃」，為學校和學生創造了一個有利學習的環境和理論。後來，參與的學校數目超過二百多所。我們繼續新的研究和在各地學校試行，整理出一系列新的寫作教學法。
本書將這些研究和實踐成果展現出來，詳列如下：
- 由意義帶動寫作教學法（即新全語文寫作）
- 傳意寫作
- 創意與寫作
- 從閱讀帶動寫作
- 寫作教學的表達能力訓練
- 寫作思維過程
這些研究成果令小學的寫作課程和教學法向前邁進一大步，解決了一直以來困擾老師，學生和家長的大部份問題。我們現將這些成果在本書與各界分享。
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標籤：
#構字規律 心理詞彙
