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標籤：
| 期數 | 出版年月 | 標題 | 內容類別 | 作者 |
|---|---|---|---|---|
| 72期(2) | 2012.09 | 持久有效的英默方法—系統拼音、語法的結合 | 英文默書 | 韋惠英 |
| 72期(3) | 2012.09 | 中文字母寫字口訣幫助幼童寫字、默書 | 中文字母 創意寫作 | 韋惠英 |
| 71期(1) | 2012.06 | 指導孩子利用悠長的暑假裝備自己 | 教育方法 | 韋惠英 |
| 71期(2) | 2012.06 | 不需多花費，就能培育幼童英文閱讀、朗讀和寫作的興趣及能力 | 全語文閱讀 | 韋惠英 |
| 71期(3) | 2012.06 | 給孩子機會去體驗閱讀的樂趣 | 親子共讀/活動 | 牛牛姨姨 |
| 70期(1) | 2012.03 | 贏在起跑線上，可能輸在終點站 | 教育方法 | 韋惠英 |
| 70期(2) | 2012.03 | 有趣的費布納西松果 | 活動/課程推介 | 海星校長 |
| 70期(3) | 2012.03 | 全腦學習在幼兒學校的實踐 | 教育方法 | 劉有蓮 |
| 69期(1) | 2011.12 | 腦是「可塑的」器官 | 教育方法 | 韋惠英 |
| 69期(2) | 2011.12 | 年幼閱讀者的腦 | 閱讀的重要性 | 韋惠英 |
| 69期(3) | 2011.12 | 家姐講故仔俾妹妹聽 | 全語文閱讀 | 海星校長 |
| 68期(1) | 2011.09 | 學生升讀中五了 | 活動/課程推介 | 韋惠英 |
| 68期(2) | 2011.09 | 母語基礎和英文寫作的關係 | BLP 英語綜合教學 | 韋惠英 |
| 68期(3) | 2011.09 | 免費訓練聆聽英語能力的途徑 | 親子共讀/活動 | 韋惠英 |
| 67期(1) | 2011.06 | 利用悠長假期，培養日讀10分鐘的習慣 | 閱讀的重要性 | 韋惠英 |
| 67期(2) | 2011.06 | 爲什麽在外國，小學高年班老師還要進行講故事、朗讀的活動 | 閱讀的重要性 | 韋惠英 |
| 67期(3) | 2011.06 | 我的孩子不喜歡看書，怎麽辦？ | 分享研討 | 韋惠英 |
| 66期(1) | 2011.03 | 打破英語科合格率隨年級下跌的常態 | BLP 英語綜合教學 | 韋惠英 |
| 66期(2) | 2011.03 | 《少就是多淺入深出–青田陽光英語綜合教學法實踐與反思》出版源起 | BLP 英語綜合教學 | 韋惠英 |
| 66期(3) | 2011.03 | 《少就是多 淺入深出》有哪些文章？ | BLP 英語綜合教學 | 韋惠英 |
