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  习得地道英语聆听、朗读的妙策

Magic Box 

Magic Box每个故事8页，运用重复句式编写。每辑附有多张字词卡，以巩固所学字词。全系列共8辑，每辑15个故事，共120个故事，7,492字，读完可习得820个生字，4个基本句型。

一位任职教师的母亲，孩子学前就学英文，在这里和大家分享她亲身的体会和经验。

好的开始是成功的一半 

我是教英文的。中小学孩子学习英语是要经过听、读、写、讲这四个程序循步渐进，透过优秀的学习模范来学习听、讲，透过阅读来学习阅读，透过写来学习写字、写作。在学习发音时，若一开始学错了，日后纠正便很不容易。我在纠正学生念「My name is ......」中的「name」这一字的发音，便深有体会。

随时习得地道英语的「老师」 

怎样找到一个优秀的模范让儿子学到「听」这第一步呢？起初，我利用小孩子喜欢看卡通片的特性，引导孩子透过观看英语卡通聆听地道英语。后来，我找到了一个更理想，更有效的多媒体英语学习教材。儿子不单止听到地道、有趣的英语，还开始朗读英文故事书。他随着DVD的发音和语调，揭书朗读。他不怕读英文，觉得读英文、看英文书是一件好玩的事。这套教材套就是以全语言（注１）方法编写的Magic Box。

Magic Box 真是Magic !

学习阅读首要掌握一大堆聆听（listening）、朗读（oral）和辨看的词汇（sight vocabulary）。以前我用看图认字咭来教儿子学习英文生字，后来发觉让孩子透过 DVD和重复句式的图画故事书（语境）来习得（注2），效果更为理想。

每天，我给孩子看一个Magic Box DVD故事。每个故事会讲两次，第一次是讲故事内容；第二次是认识及掌握生字的读音，每页出现的生字会像卡拉OK，用颜色或图像突显出来，并邀请孩子一起读。参考影片

透过图画，猜测故事发展

语言学家Kenneth Goodman指出阅读是一个「心理语言的猜测游戏」。图文相配合，帮助孩子猜测故事的发展。例如在The Balloons中，每页的气球都吹得比前一页的大，尾后第二页的气球更占了整个画面的3/4。我鼓励儿子猜测故事的结尾。他说:「气球吹得这么大，会爆的。」果然，故事的最后一页是一个很大的「Bang!」字。孩子猜对了，也学会了bang这个英文字的音和义，和要读得很大声（感叹号「!」提醒要读得大声），他很有成功感。透过图画去猜测故事的发展，和生字的含义是培养幼儿阅读能力的一个要诀。

此外，许多虚词（functional words） 例如 the、and、to、can 等，因字义往往取决于上下文，对小孩子来说没有真正意义，这些字都是靠多看、多念和猜测判断来理解的。

儿子爱滑稽的场面，爱听大声念出Crash!这个发音响亮的字。因此，这个DVD他重复观看多次，并一面看，一面跟着DVD，一面翻着故事书来朗读。儿童的模仿性很强，日子有功，我发觉儿子念的英文发音很地道，连语气也模仿得似模似样。参考影片

这晚，做爸爸的听到孩子念书，也不禁称赞几句。小鬼得到爸爸的赞许，更是开心。这亦提高了儿子学习英语的兴趣和信心。

下回续谈小学生习得地道英语写作、说话的方法。

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相关影片：

Magic Box Paired Reading (幼儿园)

Magic Box Shared Reading (幼儿园)

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（注１）全语言阅读（Whole Language） — 有学者研究指出，听和看构成脑的两个学习阅读路线：上路线和下路线。全语言阅读是下路线，直接由脑中字库提取读音，比透过拼音来提取读音，速度较快。青田亲子阅读会季讯99期

（注2）儿童逻辑思维能力在8岁才较为成熟。故８岁之前是透过习得（acquire），８岁之后是透过学习（learn）来认识新事物。